Krajem nastavne godine 2025./2026. uspješno je priveden kraju međunarodni eTwinning projekt Digilab: Digital Literacy for a New Generation #skillsforlife, autorice Josipe Erhardt. U projektu su aktivno sudjelovali učenici Obrtničke škole Koprivnica iz 3. a (Noa Trnski, Andrej Dolenec, Marijan Banek, Ivan Ledinski) i 3. b razreda (Vita Remenar, Vedran Bukovski, Roko Matijaško, Mario Premec, Matej Medaković, David Biljan, Marko Grčić, Hadi Ali, Borna Sabolić). Kroz sve projektne aktivnosti učenike je uspješno vodila njihova mentorica, profesorica etike Kristina Babić. Ova hvalevrijedna inicijativa ostvarena je kroz intenzivnu međunarodnu suradnju s projektnim partnerima iz Hrvatske, Turske, Grčke, Portugala, Srbije te Bosne i Hercegovine.
DigiLab je interdisciplinarni eTwinning projekt usmjeren na razvoj digitalnih, kreativnih i komunikacijskih vještina učenika kroz praktičnu primjenu umjetne inteligencije (AI) i Web 2.0 alata. Učenici su kroz projekt kreirali različite digitalne sadržaje poput jinglova, videozapisa i vremenskih kapsula. Na taj se način poticalo suradničko učenje i odgovorna uporaba tehnologije.
Tijekom ovog uzbudljivog projektnog ciklusa naši su učenici proveli niz kreativnih i istraživačkih aktivnosti koje su započele uvodnim korakom pod nazivom Mosaic of Diversity. Na samom početku učenici su izradili vlastite digitalne avatare pomoću različitih aplikacija te kroz njih predstavili svoje hobije i interese na zajedničkoj Twinboard ploči.
U sklopu glazbeno-kreativne aktivnosti The Sound signature of Digilab, učenici iz grčke škole 3rd Gymnasium of Preveza, pod mentorstvom profesorice Eirini Kakosimou, napisali su tekst za Digilab jingle. Hrvatski “jingle tim”, odnosno učenici 3. b razreda Obrtničke škole Koprivnica, uglazbili su i izradili cijeli audio zapis koristeći AI alat Suno. Svaki je učenik kreirao svoju verziju, a timskim dogovorom odlučeno je da im se najviše sviđa jingle koji je izradio učenik Roko Matijaško. Svi izrađeni jinglovi međunarodnih timova objavljeni su na zajedničkoj Digipad ploči.
Zimski dio projekta obilježila je aktivnost e-Christmas u kojoj je predstavljeno blagdansko ozračje naše škole unutar zajedničke digitalne Canva e-knjige. Nakon kreiranja materijala učenici su na ESEP platformi aktivno raspravljali o božićnim tradicijama partnerskih zemalja i razmjenjivali interkulturalna iskustva.
Tijekom projekta obilježen je i Dan sigurnijeg interneta (#SID2026). Pod vodstvom mentorice učenici su proveli istraživanje o cyberbullyingu (elektroničkom nasilju) te izradili edukativne plakate pomoću AI alata (ChatGPT i Gemini). Naučili su kako prijaviti nasilje putem nacionalne platforme “Red Button” . Svoje znanje o internetskim prijevarama provjerili u interaktivnom Kahoot kvizu. Sve aktivnosti obilježavanja Dana sigurnijeg interneta objavljene su u suradničkoj Canva e-knjizi.
Iznimno kreativna bila je i aktivnost „Voice of the present, look into the future“. U suradnji s grčkom školom 3rd Gymnasium of Preveza, učenici 3.b razreda krenuli su na uzbudljivo putovanje kroz vrijeme pod nazivom “Vizije budućnosti (2036.)” – grčki tim pod mentorstvom Ioanne Sygkoune, a hrvatski pod vodstvom Kristine Babić.
Na forumu TwinSpace-a (ESEP platforma) raspravljali su o tome gdje se vide za deset godina, pišući o svojim budućim karijerama i životnim ciljevima. Potom su pomoću AI alata (ChatGPT, Gemini) pretvorili ideje svojih grčkih vršnjaka u vizualna umjetnička djela dok su grčki učenici vizualizirali tekstove naših učenika. Cijela je galerija budućnosti prikupljena na zajedničkom Padletu uz međusobne komentare podrške.
Kroz aktivnost „AI ASSISTENT – Who is the better teacher?“, učenici su razvijali kritičko mišljenje uspoređujući brzinu, točnost i pouzdanost informacija iz četiriju izvora: online enciklopedija, udžbenika, AI alata (ChatGPT, Gemini, Perplexity) i žive riječi nastavnika. Učenici 3.a razreda analizirali su medicinske pojmove i etičke dileme na temu transplantacije organa dok su učenici 3.b razreda istraživali pitanje “Što je eutanazija?”. Rezultati istraživanja objavljeni su na Digipad ploči nakon čega je uslijedila konstruktivna rasprava s profesoricom Kristinom Babić. Većina učenika pohvalila je AI zbog brzine, ali su zadržali kritički otklon prema točnosti podataka. U konačnici su dali prednost udžbenicima i nastavniku zbog dubljih i provjerenih informacija.
Kroz ovaj projekt naši su se učenici transformirali u aktivne digitalne kreatore i razvili ključne životne vještine (#SkillsForLife). Unaprijedili su digitalnu i AI pismenost te su usavršavali engleski jezik kroz komunikaciju s projektnim partnerima. Radom u međunarodnim timovima u praksi su usvojili načela odgovornog digitalnog građanstva.
Na samom završetku projekta, nastavnica Kristina Babić uručila je učenicima zaslužene eTwinning certifikate kao priznanje za njihov trud i predan rad. Čestitamo učenicima na ostvarenom uspjehu i sjajnom predstavljanju Obrtničke škole Koprivnica na europskoj obrazovnoj sceni!
Sve suradničke knjige, prezentacije i digitalne radove nastale tijekom ovog projekta možete detaljno pregledati u digitalnoj kolekciji na sljedećoj poveznici:
Digilab-Wakelet-Obrtnička škola Koprivnica
Bogatu fotogaleriju svih projektnih aktivnosti i radne atmosfere možete pogledati na službenoj Facebook stranici Obrtničke škole Koprivnica: https://www.facebook.com/photo/?fbid=1531592038659859&set=pcb.1531592851993111&locale=hr_HR
Autorica teksta:
Kristina Babić
